毛主席、周总理和林彪在八届十一中全会上
【题记】
中国共产党第八届中央委员会第十一次全体会议（八届十一中全会），于1966年8月1日至12日在北京举行。这次全会公报里，总结归纳了毛主席近四年的九项英明决策，这四年指的是从1962年到1966年。其中1964年正好在中间，这一年我国爆炸了第一颗原子弹，意义非凡，这一年毛主席部署工农业生产，发动了“工业学大庆，农业学大寨”的号召，周总理在这一年底召开的三届人大作《政府工作报告》时专门作了阐释。毛主席的这九项英明决策，是否可以用“抓革命，促生产”在总体上来认识和理解呢？
抓革命，重点在道层面的思想上的革命；促生产，重点在器层面物质生产。抓革命，促生产，一阴一阳之谓道，道器变通。
1、毛主席的九项英明决策
中国共产党“八届十一中”公报指出：
【全会完全同意毛泽东同志近四年提出的一系列英明决策。这些决策主要的是：
关于贯彻执行民主集中制的原则，发扬群众路线的革命传统的问题，
关于培养和造就无产阶级革命事业接班人的问题，
关于工业学大庆，农业学大寨，全国学人民解放军，加强政治思想工作的号召，
关于备战、备荒、为人民的战略方针，
关于打破洋框框，走自己工业发展道路的问题，
关于经济建设和国防建设的体系和布局的问题，
关于全党抓军事，实行全民皆兵的号召，
关于逐步实现农业机械化的规划和部署的问题，
关于人民解放军和工厂、农村、学校、商业、服务行业、党政机关，都应该成为一个革命化的大学校的号召。】
1962年召开的“七千人大会”，毛主席重点强调了“民主集中制”。
1964年7月毛主席在审阅《关于赫鲁晓夫的假共产主义及其在世界历史上的教训——九评苏共中央的公开信》时正式提出无产阶级革命事业接班人的五个条件：
【具备什么条件，才能够充当无产阶级革命事业的接班人呢？
他们必须是真正的马克思列宁主义者，而不是象赫鲁晓夫那样的挂着马克思列宁主义招牌的修正主义者。
他们必须是全心全意为中国和世界的绝大多数人服务的革命者，而不是象赫鲁晓夫那样，在国内为一小撮资产阶级特权阶层的利益服务，在国际为帝国主义和反动派的利益服务。
他们必须是能够团结绝大多数人一道工作的无产阶级政治家。不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对过自己并且已被实践证明是犯了错误的人。但是，要特别警惕像赫鲁晓夫那样的个人野心家和阴谋家，防止这样的坏人篡夺党和国家的各级领导。
他们必须是党的民主集中制的模范执行者，必须学会“从群众中来，到群众中去”的领导方法，必须养成善于听取群众意见的民主作风。而不能像赫鲁晓夫那样，破坏党的民主集中制，专横跋扈，对同志搞突然袭击，不讲道理，实行个人独裁。
他们必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，富于自我批评精神，勇于改正自己工作中的缺点和错误。而绝不能象赫鲁晓夫那样，文过饰非，把一切功劳归于自己，把一切错误归于别人。】
2、毛主席的决策英明：战略上想法超前，战术上说法做法可行
那四年，毛主席的决策影响了中国多长时间？
肯定不止四年，也许四十年都不止。
这就是战略上的想法超前。
（一）超前意识的重要性：理解机会成本
西方经济学有个概念是不错的，那就是机会成本。
何谓机会成本？
当你去做甲这件事情的时候，你就不得不放弃做另一件事情如乙，那么做乙这件事情的收益，就做甲的机会成本。
由此推断，如果当初不建长江第一桥，把建桥的人力物力去搞别的事情——也就是被有些人认为短平快的项目，甚至去改善生活——消费了，那么建成大桥所带来的收益——经济、政治、文化上的综合收益——就是不建大桥的损失，是不是？
这就是缺乏长远打算，只顾眼前利益的恶果。
有个比较有权威的人士在谈到红旗渠建设时，曾经有这样的说法，如果那个时候不建那样的项目，那么后来恐怕是建不成，或者建不好的。
毛主席领导的新中国，在机会成本控制上，有多高明？
不妨思考一下相关问题：
假如不抗美援朝，会有多大损失？
假如没有一五、二五、三五、四五、五五计划，损失会有多大？
进一步可以思考：
因为缺乏长远战略考量而导致的机会成本有多大？
回顾过去，是为了更好面向未来。
唯有总结好经验教训，才能做到在未来的规划实践中，不回避矛盾，放下包袱，开动机器，轻装上阵，道器变通。
（二）人无远虑必有近忧
老祖宗给我们留下中医药这座宝库，恐怕需要深悟。
治未病，远胜过治疗已经成病的病。
说到底，中医是一种哲学，那是世界观和方法论，可以治疗思想之病。
如果不能治未病，那就只能等着病来了再治疗，其代价有多大呢？
一个人，一个企业，一个国家，一个社会，作出决策的时候机会成本，是不是该算一算了呢？
长远打算，能够不考虑吗？
以牺牲长远利益而只顾短期效益的想法说法做法，有多愚蠢？
这还需要说吗？
也许在器层面的物质贫乏——穷，不难解决，而在道层面的思想贫乏——穷，那就很难解决了。
可是不解决不行！
（三）正确的路线确定以后，干部就是决定因素；战略上的想法，靠战术上的说法做法来落实
毛主席抓革命促生产的总体把控上，最终都是落实到人上，人是第一可宝贵的。
“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。在共产党领导下，只要有了人，什么人间奇迹也可以造出来。”
这是毛主席的名言。
毛主席的这九项英明决策，贯穿始终的还是人的问题，这恰恰是毛主席从战争年代以来，一直坚持不懈抓的工作——教育工作。
请看这九项决策，哪一条不是在强调人——人力资源管理呢？
第二项提出了标准，第九项则完全就是讲的教育——共产主义教育体系。
3、毛主席的决策：需要深度学习
浅层化表层化的学习，这是一般人很容易犯的错误。浅层化的学习，容易学很多内容，但浅尝辄止，不求甚解。表层化的学习，就是做表面文章，搞形式主义。这些都是我们要坚决摒弃的学习作风。深度了解，深思熟虑，是深度学习的基本要求。怎样深度学习？我们特别需要从毛主席那里悟道，方能道器变通。
从一个例子谈起。
恩格斯《给<萨克森工人报>编辑部的答复》（1890年9月7日）中指出：
【在我们党内，每个人都应该从普通一兵做起；要在党内担任负责的职务，仅仅有写作才能或理论知识，甚至二者全都具备，都是不够的，要担任领导职务还需要熟悉党的斗争条件，掌握这种斗争的方式，具备久经考验的耿耿忠心和坚强性格，最后还必须自愿地把自己列入战士的行列中——一句话，他们这些受过“学院式教育”的人，总的说来，应该向工人学习的地方，比工人应该向他们学习的地方要多得多。】
看了这段话之后，很容易让人想起毛主席的《青年运动的方向》，和著名的《五七指示》。
在《青年运动的方向》里，毛主席提出了一个真问题：
【看一个青年是不是革命的，只有一个标准，这就是看他愿意不愿意、并且实行不实行和广大的工农群众结合在一块。愿意并且实行和工农结合的，是革命，否则就是不革命的，或者是反革命的。】
1966年5月7日毛主席发出著名的《五七指示》，是对老人家前期想法说法的落实措施。
所谓深度学习，就要领会其精神，要在道层面有所领悟。
什么叫有深度？
学习有深度，意味着常常就某一个看起来很简单的问题，不断追根溯源，从而实现从简单到复杂，再由复杂到简单的过程。
从简单到复杂，可以通过分析实现。
从复杂到简单，可以通过综合来实现。
经过分析与综合，往往可以悟道。
道为道器变通之根。
假如没有深度的学习，那么我们也许还不能完全领会50年前毛主席的说法的内在含义，还是不懂毛主席教导我们采取的做法的真是含义。
不要以为毛主席的说法，通俗易懂，就不深入去思考了。哲学家越是简单的说法，越是能够体现深刻的道理。毛主席那九项决策，看起来都不是晦涩难懂，可是其深刻意义呢？能那么简单理解吗？
（作者系昆仑策研究院高级研究员；来源：昆仑策网【作者授权】，修订发布；图片来自网络，侵删）
深富策略提示：文章来自网络，不代表本站观点。
